VOLANDO POR EL ESPACIO...

 ¡HOLA PEQUES!

¡HOLA FAMILIAS!

Esta semana ¡hemos aprendido un montón de cosas nuevas! 

Comenzamos por Estados Unidos, viendo unas cositas que había traído Adrián.

El río Hudson

La bandera de Estados Unidos, que ya sabemos que tiene 50 estrellas, porque son los estados que hay,

y un coche de Nueva York

¡Nos encantaron los dibujos, Adrián!

En Nueva York también hay puentes. Uno de los más conocidos es el Puente de Brooklyn

También sabemos que hay un sitio lleno de luces y de noticias, llamado Times Square.

Vamos a recrear Times Square con noticias locas, en las que aparecen, entre otras: un gato astronauta, una fiesta de astronautas vaqueros, un marciano tomando el sol... ¡menudas risas con esas noticias!

Las recortamos y las colocamos en las pantallas de Times Square

En Nueva York hay edificios muy altos que se llaman rascacielos. Uno de los más famosos es el Empire State

Lo hemos pintado utilizando acuarelas, que nos encantan, peeeeeero le falta una pequeña cosa arriba que colocaremos la próxima semana. ¿Sabéis qué puede ser?

Por otro lado, seguimos con James Rizzi y su pop art relacionado con la ciudad de Nueva York. Para ello, nosotros/as comenzamos la semana pasada a pintar unos bloques de madera, que hemos terminado esta semana.

Se trata, nada más y nada menos que ¡de edificios!

Ahora los hemos colocado todos juntos para formar nuestra ciudad al estilo James Rizzi.

¡NOS ENCANTA!

También estamos dibujando unos edificios en cartones grandes al estilo Rizzi, por lo que la semana que viene podréis disfrutar de un "museo al aire libre" en el exterior del cole, con estas magníficas obras. (Esperemos que el tiempo nos lo permita).

Como sabéis, otro de los temas que estamos trabajando (y que despierta muchísimo interés y curiosidad en ellos/as) es el universo. Esta semana descubrimos muchas cosas interesantes.

Por un lado, el sol. Sabemos que es la estrella más grande del universo y que los planetas giran a su alrededor.

Decidimos hacer una bandeja sensorial simulando la superficie del sol. Para ello utilizamos polvos mágicos (bicarbonato), cúrcuma (que la olieron y hubo gustos diversos) y vinagre, para que haga burbujas, como dicen ellos/as.

Después quedó la bandeja en el rincón de la mesa de experimentación para que pudieran ir por allí y manipular un poco.

En el cielo, aparte del sol, también hay estrellas. Esas estrellas a veces forman constelaciones cuando se agrupan. Les conté que cada uno pertenecía a una constelación determinada según su fecha de cumpleaños y ¡les encantó saber esto! Querían saber qué constelación era todo el mundo.

Así que, primero las recreamos en la mesa de luz. Lo hicieron genial, súper atentos/as.

Después, las cosimos, trabajando la motricidad fina. Y se las llevaron hoy para casa. Esperamos que os gusten esas constelaciones cosidas.

En clase de robótica creamos un panel del universo, con diferentes planetas, el sol, la luna, meteoritos, una nave de marcianos... y ¡menudas risas! No os lo podéis imaginar. Debíamos guiar a nuestra abejita para que llegara sana y salva a algún planeta, estrella, galaxia... pero debíamos esquivar los meteoritos y el ovni. A veces se complicaba la cosa y, en más de una ocasión, ¡nos abdujeron! Cada vez complicamos más las indicaciones o comandas para programar al robot y lo hacen genial. 

Conocimos también el planeta Mercurio. Hicimos su superficie en una bandeja sensorial utilizando frijoles crudos y bolitas de papel aluminio. Pese a ser el planeta más cercano al sol, en él hace mucho frío...

Y claro, al ver los frijoles pensaron en... ¿por qué no los plantamos, profe? Pues... ¿Qué creéis que hicimos? Efectivamente, preparamos una bandejita con algodones húmedos y echamos allí nuestros frijoles, a ver si germinan... Lo cual nos vendrá genial para la semana que viene, cuando trabajemos la Tierra.

Sabemos que Mercurio es frío pero... ¿Y Venus?

Venus es el segundo planeta más cercano al sol. Es muy brillante, por eso es conocido como "el lucero del alba". Nosotros/as, desde la Tierra, podemos verlo en el cielo brillar. Sabemos que su superficie es como arenosa, así que vamos a recrearla en otra bandeja sensorial. Para ello no hemos utilizado arena, sino que utilizamos pan rallado y... ¡quisieron probarlo! Fue todo un éxito. Saben que es lo que tienen las croquetas por fuera, aunque claro, decían que en las croquetas es más crujiente...

Tengo dudas de si les gustó, ¿qué creéis? 😂

Después de tocar la superficie de Venus, decidimos plasmar ese conocimiento en una hoja y rellenar Venus con ese pan rallado que tanto nos gustó.

IMPORTANTE:

- Para la próxima semana: surgió una pregunta entre ellos/as al ver un vídeo sobre Mercurio... ¿por qué en la nave espacial salía una foto de una perra con el nombre de Laika? Ahí lo dejo...

- Por otro lado, se envió hoy una nota solicitando un paquete de algodón para un taller de Cholo y Nela. Necesitamos que sea algodón "entero", no valen discos ni bolitas...

De este estilo, como "plisado" que viene todo junto... Si tenéis dudas me escribís y os lo explico mejor sin problema.

¡MUCHAS GRACIAS!

Muchos besos y abrazos.