¡HOLA PEQUES!
¡HOLA FAMILIAS!
Esta semana ha estado cargada de sorpresas y nuevas experiencias. Pero... comencemos por el principio.
En primer lugar, los encargados de esta semana:
Como os comentaba antes, esta semana estuvo cargada de nuevas experiencias y es que el jueves... ¡se puso a nevar!
Cuando de repente vimos por la ventana que comenzaban a caer los primeros copos ya nos emocionamos. Pero es que... ¡caían un montón y eran enormes! Nos hacía tanta ilusión que, rápidamente, nos enfundamos en nuestros abrigos, bufandas, gorros y guantes y salimos a ver cómo nevaba.
¡QUÉ EMOCIÓN!
¡Qué escena tan bonita!
Como podéis ver, se lo pasaron en grande con la nieve (una pena que no cuajara).
Después, en clase, aprovechamos esta situación para hablar sobre la misma. La mayoría manifestaron que era la primera vez que veían nevar y que estaban muy emocionados/as. Esto nos dio pie a hablar de las cosas que podemos hacer con la nieve y... ¿adivináis lo primero que salió? ¡Pues claro, un muñeco de nieve!
Recordamos a Frosty y nuestro disfraz del festival de navidad y, después, decidimos hacer unos muñecos de nieve muy especiales, con nuestros nombres.
Primero, tuvimos que buscar nuestro nombre en la pizarra y contar cuántas letras tenía.
Después, en unos círculos, debíamos escribir cada letra correspondiente.
La profe nos ayudó a recortar los círculos para que nosotros los ordenáramos y los pegáramos debajo de nuestra cara con sombrero y nariz de muñeco de nieve.
Para terminar, le pusimos unos copitos cayendo del cielo y este fue el resultado PRECIOSOS.
Aprovechando la temática del invierno y de la nieve tan presente entre nosotros en estas últimas semanas, realizamos diferentes actividades y juegos en el aula.
Una de ellas, que les encanta, fue la de buscar parejas de copos de nieve con la lupa, ya que una de las imágenes es una miniatura.
Ahí ponen toda su atención para encontrar los iguales y ayudarse entre ellos.
También jugamos al lince. En primer lugar en gran grupo, presentando el juego como siempre y, posteriormente, en pequeño grupo. Es genial ver cómo se gestionan ellos mismos a estas alturas ya.
El juego consiste en estar tan atento como un lince y ser capaz de encontrar la imagen que se proporciona en unas fichas redondas, todas relacionadas con el invierno. Encontramos así: orejeras, chimenea, calcetines, guante... Con este juego, aparte de trabajar la atención, trabajamos el vocabulario relacionado con el invierno.
Busca y encuentra: Es otro de los juegos que presentamos esta semana. Se trata de una lámina con diferentes imágenes que están dispuestas de maneras diversas a lo largo de la misma. A su vez, en unas tarjetas más pequeñas y de diferentes tamaños, tenemos que intentar discriminar a qué parte de la lámina pertenecen al reconocer el patrón exacto de dibujos y colocarlas encima. En este juego tienen que estar todavía más atentos que en el anterior (si es posible), ya que puede haber más de una combinación.
Ellos mismos se van ayudando, dando pistas, guiando...
En invierno ya sabemos que hace mucho frío, por eso la mayoría de nosotros/as traemos gorritos que nos protegen la cabeza. Pero... ¿por qué no decoramos nuestros propios gorros? Pues eso hicimos, en unas láminas de plástico transparente teníamos unos gorros muy invernales con diferentes dibujos y trazos que fuimos repasando y diseñando. Trabajando, de esta forma, la grafomotricidad y la coordinación óculo-manual.
También, unos pingüinos necesitaban llegar a un iglú, por lo que tuvimos que ayudarles trazando el camino de líneas discontinuas.
¡Menuda atención ponemos en estas actividades!
Como no podía ser de otra forma, también estamos aprendiendo vocabulario del invierno. Cada día se nos da mejor eso de formar palabras y de reproducirlas gráficamente. Aquí os dejo la muestra.
¡Cómo avanzamos!
Diferencia lluvia y nieve: Estuvimos hablando de la diferencia entre la lluvia y la nieve y decidimos plasmarlo en el papel.
En primer lugar, recortamos tiras de folio azul, que simulaban la lluvia. Lo de las tijeras se nos resiste todavía un poco, pero le vamos cogiendo el puntillo.
Después, las pegamos cayendo de la nube en la que pone la palabra: LLUVIA.
Los copos de nieve, después de haberlos visto en directo, decidimos hacerlos la semana que viene, porque ya sabemos que deben ser redondos, por lo que tenemos que tener nuestros deditos preparados para hacer bolitas de papel.
Nos ha dado tiempo, también, a trabajar con números.
Éstos tenían unos círculos en su interior para que, con la ayuda de unas pinzas, pudiéramos agarrar pompones de colores y colocarlos dentro.
Trabajando, de esta forma, la coordinación óculo-manual, la motricidad fina, la prensión y, cómo no, el conteo y la grafía y trazo de los números.
De verdad, no os imagináis la concentración que ponen en este tipo de actividades.
Y continuamos con nuestro Proyecto del cuerpo humano.
La semana pasada hicimos un experimento para aclarar un poco y hacer más visible la función de los riñones. Pues, esta semana, ha tocado plasmarlo en el papel. Sabemos que los riñones son dos y que tienen forma de habas grandes, así que... ¡vamos a colocarlos!
¿Recordáis que en el primer trimestre hicimos un taller de luz negra? Pues como tuvo tanto éxito entre los peques, hemos vuelto a desempolvar esos focos.
Fue el turno de los esqueletos con luz negra.
Con luz ultravioleta, unos esqueletos muy bailarines, y rotuladores, subrayadores y marcadores fluorescentes hicimos grandes obras de arte.
Si antes os hablaba de concentración, ahora os hablo de ilusión y motivación.
¡No sabéis la alegría cuando apagamos las luces y todo empezó a brillar!
Y lo bonitos que dejaron esos esqueletos...
¡ARTISTAS!
Para terminar la semana y, teniendo en cuenta que el lunes conmemoramos el día de la paz, hemos decidido hacer nuestra propia paloma de la paz con palabras bonitas: AMOR, CARIÑO, AMIZADE...
Primero, la pintamos con acuarelas.
Segundo, estampamos sellos con las diferentes letras para ir formando las palabras.
INFORMACIÓN:
- Se mandaron dos notitas en el sobre: una referente al carnaval y otra al día de la paz.
- El lunes 30 conmemoramos el día de la paz en el centro, por favor, si pueden, que traigan alguna sudadera o jersey de color verde.
- Antes de despedirnos por esta semana, os dejo una tarea para el próximo día...
¿Qué animales viven en Nueva Zelanda?
Espero vuestras respuestas, como siempre, en el formato que os sea más cómodo.
¡MUCHAS GRACIAS UNA SEMANA MÁS!
¡Saludos y muchos besos!
