¡HOLA PEQUES!
¡HOLA FAMILIAS!
Como cada semana nos encontramos por aquí para mostraros un poquito cómo ha sido nuestro día a día y todo lo que hemos estado haciendo. Debemos de llegar agotados/as a casa porque no paramos de trabajar…
Comenzamos con los/as encargados/as de la semana
Esta semana conocimos a un artista cuyo nombre empieza por la letra… K
Ya sabemos cómo suena esa letra pero… ¿quién es ese artista? Pues tiene un nombre un poco raro… bueno, más bien, un apellido ¿quién se acuerda de su nombre? A ver esa memoria…
Supimos que le gustaba utilizar formas geométricas en sus composiciones, así que, antes de nada, nos pusimos a buscar y rebuscar distintas formas geométricas según una cualidad de forma o de color y comenzamos a agruparlas.
Aprovechando que esta semana comenzaba el otoño, quisimos hacer nuestra propia composición referente a esta estación del año, simulando una del artista que estamos trabajando. Así que, en primer lugar, nos subimos las mangas para no mancharlas. En segundo lugar, pintamos nuestras manos y brazos de color negro para, posteriormente, plasmarlos en el papel.
Y, en tercer lugar, le pegamos círculos de colores, de más grandes a más pequeños, por todas sus “ramas”, que eran nuestros dedos.
¡Quedaron preciosos!
Como vimos que a este artista le gustaba utilizar círculos, nosotros/as no íbamos a ser menos…
Primero, repartimos unos círculos de diferentes colores y tamaños y les dejamos que jugaran libremente. La mayoría, optó por ordenarlos de mayor a menos, y justamente eso era lo que íbamos a hacer todos/as juntos/as.
Una vez bien ordenados, llegaba el momento de echarles pegamento y ponerlos sobre un folio de color para hacer nuestra propia composición todos/as juntos/as.
Y este fue el resultado…
¿Se puede tener más arte?
Como seguíamos con ganas de ser unos/as artistas, hicimos un experimento y aprendimos a utilizar unas cosas que se llaman pipetas. Para algunos/as el mecanismo que tienen estos artilugios era todo un misterio y un reto… 😂
Pusimos unas cosas redondas blancas que Chloe nos dijo que se utilizaban para quitar el maquillaje. Efectivamente, no eran otra cosa más que discos de algodón.
¿Qué vamos a hacer con discos de algodón y pipetas? Pues… experimentar. Vamos a teñirlos de colores como haría nuestro artista para, una vez que estén secos, poder pegarlos y hacer nuestros cuadros. (Todavía no se han secado todos).
Podéis comprobar la contentración que ponían al hacerlo. Nos ha gustado tanto, que tuvimos que dejar esta actividad durante unos días en un rincón…
Pero, esto no acaba aquí. Hoy recibimos una sorpresa en clase…
¿Quién será?
¡Si es Diego, el papá de Adrián! Bienvenido una vez más por nuestra clase.
Pero… ¿viene solo? Noooo, también vino David, su hermano.
Y… ¿qué vendrán a hacer?
Pues… ¡plastilina casera! Así que, nos pusimos manos a la obra. Porque ya sabéis lo poco que nos gusta a nosotros/as pringarnos…
Necesitamos: harina, sal, agua, aceite y colorante. Todos/ as fuimos encargados/as de echar lo que Diego y David nos iban indicando para hacer nuestra masa que, más tarde, sería plastilina.
Nos pusimos a mezclarlo todo y a amasar…
Alguno/a va para panadero, sino juzgad vosotros/as mismos/as…
Una vez amasado todo y con la consistencia adecuada, llegaba el momento de hacer unos churritos con esos trocitos de plastilina que hicimos…
Pero… ¿para qué serán esos churritos?
Pues… para nada más y nada menos que hacer nuestra propia obra de ese artista misterioso que estamos conociendo…
David, el hermano de Adri, hizo los honores y comenzó el cuadro con una bolita de plastilina en el centro. Y claro, Diego y Adri, también ayudaron. Así que, sacamos una foto del antes de la obra…
Ahora vamos a ver el “durante”, donde fuimos colocando nuestros churros alredor de ese círculo de plasti.
Y este fue el resultado, el “después”.
¡Nos ha encantado!
Muchas gracias a Diego y a David por venir a vernos y hacer con nosotros/as cosas tan chulas. Esperamos que hayáis disfrutado en nuestra clase y deseamos veros por aquí más veces.
Continuamos con los círculos. Esta vez, en la pantalla, dibujamos el mismo cuadro que emulamos anteriormente con la plastilina, haciendo círculos, pero debíamos hacer caso a la indicación dada: un círculo más grande que el de color… uno más pequeño que…
¿Quién será este artista?…
¡Son nuestros nombres en minúscula!
Así que, para conocerlos e introducirlos, estuvimos pescando.
Sí, sí, pescando.
Tenemos nuestros nombres magnéticos en mayúsculas por lo que, con una caña con imán y poniéndolos boca abajo, los pescamos. Después, se lo dábamos al dueño de dicho nombre, quien debía localizar el suyo en minúsculas también y, para terminar, pescsba y le entregaba su nombre al dueño, y así sucesivamente.
La verdad es que muchos/as los iban localizando gracias a la longitud del nombre o a alguna letra minúscula que conocían y relacionaban.
Continuando con nuestros nombres, tanto en mayúscula como en minúscula, tuvimos que formarlos en la mesa de luz con diferentes vasos de colores en los que había escritas letras
Para ser una primera toma de contacto con las minúsculas no ha estado nada mal…
Como sabéis, ¡ha comenzado el otoño! Así que, la profe Susana nos ha dejado un dominó gigante y muy especial… ¡con frutos y elementos del otoño!
Así que, aprendimos a jugar a este juego que nos hacía estar súper atentos/as…
Para terminar, también tuvimos tiempo de jugar en los rincones
Con esto finalizamos nuestro resumen semanal de cositas que hemos hecho.
¡Nos vemos la próxima semana!
PARA EL LUNES:
- ¿Recordáis quién era el artista que estamos trabajando? Podéis traer algo relacionado con él: su nombre decorado, su inicial, alguna obra… lo que os apetezca y en el formato que queráis.
¡Muchas gracias!
¡Muchos besos!
