¡HOLA PEQUES!
¡HOLA FAMILIAS!
Seguimos por Reino Unido, concretmente en Inglaterra. Lucía nos trajo un imán para enseñarnos lo que aparecía en él
Ahora vamos a pintar el London Eye y a escribir su nombre. Podemos escoger entre “London Eye” o “el ojo de Londres”
Y también hicimos nuestras propias cabinas de teléfono, al más puro estilo Londinense, reutilizando los cartones de leche que nos habéis mandado (gracias!!).
Lo primero fue recortar las cabinas, después las pegamos en cada una de las cuatro caras del cartón
Y así nos quedaron
También pegamos la silueta de la Reina Isabel II que habíamos decorado estampando esponjas circulares, en folios de color azul y le pusimos un collar de lentejuelas
Y utilizamos la técnica del collage para hacer uno sobre Londres y sus cosas típicas y sus tópicos
Y pintamos con acuarelas el Tower Bridge o “puente de las Torres”
Conocimos el Stonehenge
Y lo quisimos construir con bloques de madera y con plastilina.
También lo dibujamos
Ahora conocimos otra parte de Reino Unido: Escocia
Primero, decoramos Escocia con grafismo creativo
Después, coloreamos su bandera
Seguiremos conociendo cositas sobre Escocia.
Aprovechando el calor y los nervios previos a Cholo y Nela que no nos dejaban hacer nada, decidimos ver la película de Paddington
También tuvimos la oportunidad de degustar productos del mar gallego. “GALICIA SABE AMAR”.
Hicimos robótica en clase
Y llegó el día más esperado: Cholo e Nela
Espero que lo hayáis disfrutado y que os quede un bonito recuerdo de esta etapa y de este día tan emocionante para todos/as.
IMPORTANTE:
- El jueves día 5 tenemos la excursión. A principios de semana se os mandará toda la información relativa a horarios, vestimenta, etc.
- En estos días que nos quedan para terminar queremos dar el último artista que tiene un cuadro llamado “Los nenúfares”. ¿De quién se puede tratar? Esperamos vuestras respuestas.
¡Un saludo y muchos besos!






























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































